Žiacky parlament

Preambula

Vytvorenie a fungovanie parlamentu je prejavom demokratizácie a humanizácie súčasnej školy. Pri určovaní hlavných zámerov Žiackeho parlamentu sme vychádzali z charakteristiky hlavných znakov humanisticky orientovaného vyučovacieho procesu. Žiacky parlament je inštituciona-lizovaná reprezentatívno-demokratická forma spoločného rozhodovania a súčinnosti pri plánovaní a realizácií školského života a vyučovania.

Článok 1

Z á k l a d n é   u s t a n o v e n i a

• Žiacky parlament je iniciatívnym a pomocným orgánom riaditeľa školy, ktorý vyjadruje záujmy žiakov v oblasti výchovy a vzdelávania v základnej škole. Tvorí medzičlánok medzi žiakmi a učiteľmi.
• Žiacky parlament spolupracuje s vedením školy, rodičmi, so žiakmi aj s učiteľmi školy a spoločne utvárajú školský život a preberajú zaň zodpovednosť.
• Cieľom zriadenia žiackeho parlamentu ako dobrovoľného združenia, je naučiť žiakov verejne vystupovať , vhodne argumentovať svoje názory i názory rovesníkov tried , niesť istú mieru zodpovednosti za život vo svojej škole a zároveň podporiť sebadôveru, samostatnosť , tvorivosť a umožniť sebarealizáciu žiakov.
• Sídlo Žiackeho parlamentu je Základná škola Pavla Országha Hviezdoslava, Hviezdoslavova 985/20, 069 01 Snina .

Článok 2

Sľub člena žiackeho parlamentu

Sľubujem,

že vždy budem konať čestne v záujme triedy, ktorú zastupujem, aby som svojou prácou pomohol pri výchove, vzdelávaní a v zlepšovaní vzťahov medzi učiteľmi a žiakmi na škole.  

Sľubujem, že budem aktívne pomáhať a zapájať sa pri organizovaní akcií školy. Svoju funkciu budem vykonávať poctivo počas celého školského roka. Ako člen parlamentu  budem zapájať svoju triedu do akcií školy a budem jej vždy odovzdávať pravdivé informácie zo zasadnutí Žiackeho parlamentu. Budem spolupracovať so svojím triednym učiteľom.

Článok 3

Poslanie  parlamentu

1. zastupovať všetkých žiakov základnej školy;

2. všímať si správanie, prospech, úspechy žiakov a upozorňovať na ne;

3. vhodne formulovať a predkladať požiadavky žiakov;

4. podávať návrhy na zmenu, či doplnenie školského poriadku pre žiakov školy;

5. spoločne organizovať mimoškolskú činnosť žiakov;

6. podávať návrhy na skrášlenie priestorov školy a jej okolia, podávať návrhy na

    ekologizáciu školy a jej prostredia;

7. pomáhať šetriť energiou v triedach a ostatných priestoroch školy;

8. upozorniť na nedostatky, ktoré vyžadujú bežnú údržbu a opravy;

9. upevňovať vzájomné vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi, upevňovať prvky demokracie a    humanizácie pri vzájomnom kontakte učiteľa a žiaka.

Článok 4

Organizácia žiackeho parlamentu

•  Žiacky parlament je zložený zo žiakov školy 5. – 9. ročníka a pedagogického pracovníka. Pedagogických pracovníkov školy zastupuje jeden učiteľ - koordinátor, ktorého vymenuje do tejto funkcie riaditeľ školy.
• Žiacky parlament pracuje pod vedením riaditeľom vymenovaného učiteľa. Tento koordinátor priebežne na pedagogických poradách informuje ostatných vyučujúcich o programe a obsahu zasadnutí žiackeho parlamentu.
• Čestným členom žiackeho parlamentu je riaditeľ školy.
•  Každú triedu v žiackom parlamente reprezentuje zástupca, ktorý je volený priamou voľbou v kmeňovej triede na jeden školský rok. Zvolený zástupca je povinný aktívne sa zúčastňovať zasadnutí žiackeho parlamentu. V prípade nespokojnosti s jeho činnosťou má trieda právo ho odvolať a zvoliť si nového zástupcu.
•  Ak sa triedny zástupca trikrát bez ospravedlnenia nezúčastní zasadnutia žiackeho parlamentu, ostatní členovia žiackeho parlamentu majú právo ho odvolať.
• Žiackemu parlamentu je pridelená parlamentná nástenka. ŽP si volí (okrem iných) funkciu nástenkára ( dvaja členovia) - na zverejňovanie informácií, ktorí počas roka nástenku aktualizujú. Nástenka informuje o fungovaní ŽP všetkých žiakov školy a členov žiackeho parlamentu. Táto nástenka je umiestnená na prízemí pri veľkej telocvični.
• Žiacky parlament má priestor a možnosť využívať aj web stránku školy(prepojenie na vlastnú stránku, ktorú pravidelne obnovuje spolu s povereným pedagógom).
•  Vo vestibule školy(pri nástenke ŠP) je umiestnená Schránka dôvery, kde majú žiaci možnosť vkladať pripomienky a návrhy k práci žiackeho parlamentu a otázky, ktoré by im mohli  pomôcť vyriešiť spolužiaci pomocou žiackeho parlamentu, alebo riaditeľstvo školy.

 

Článok 5

Ustanovujúce zasadnutie

1. Zvoláva ho koordinátor. Žiacky parlament na svojom ustanovujúcom zasadnutí:

a) spomedzi zástupcov tajnou voľbou zvolí výbor žiackeho parlamentu – predsedu, podpredsedu, zapisovateľa, dvoch kultúrnych referentov, dvoch referentov pre zberovú činnosť, dvoch referentov na zverejňovanie informácií(web) ;

b) vytvorí protokol o ustanovení žiackeho parlamentu, ktorý obsahuje:

- dátum ustanovenia

- výbor a zoznam členov žiackeho parlamentu

- program zasadnutia

c) sa oboznámi so štatútom žiackeho parlamentu;

d) oboznámi sa s plánom práce žiackeho parlamentu.

2. Činnosť žiackeho parlamentu sa bude ďalej riešiť podľa tohto štatútu, , ktorý bol vypracovaný riaditeľom školy a koordinátorom a schválený členmi žiackeho parlamentu.

3. Štatút môže byť upravený žiackym parlamentom.

4. Na zmenu štatútu alebo jeho doplnenia je potrebný súhlas aspoň trojpätinovej väčšiny všetkých členov žiackeho parlamentu.

5. Zmena štatútu, resp. jeho doplnenie je možné vykonať na základe dohody s koordinátorom ŽP, po predložení riaditeľovi školy.

Článok 6

Zasadnutia žiackeho parlamentu

• Žiacky parlament sa schádza pravidelne prvý týždeň v mesiaci, pracovné stretnutia každý piatok na veľkej prestávke v školskej jedálni, zasadnutia zvoláva predseda žiackeho parlamentu (okrem ustanovujúcej schôdze), ktorý zároveň vedie rokovanie.
•  Predseda parlamentu môže poveriť vedením zasadnutia ktoréhokoľvek člena parlamentu.
•  Mimoriadne zasadnutie možno zvolať, ak o to požiada aspoň jedna tretina členov.
•  Program rokovania žiackeho parlamentu zostavuje predseda žiackeho parlamentu spolu s pedagogickým zástupcom parlamentu. Ostatným členom ho zverejňuje najmenej 2 dni dopredu prostredníctvom nástenky, alebo webovej stránky.
•  Zasadnutia žiackeho parlamentu sú verejné.
• Na zasadaniach žiackeho parlamentu sa zúčastňuje koordinátor: pedagogický pracovník.
• Parlament si môže pozvať na svoje zasadnutia hosťa, ktorý im zodpovedá na ich otázky. Hosťom môže byť okrem riaditeľa školy napr. výchovný poradca, koordinátor prevencie, resp. iní hostia.
• Z každého rokovania sa spíše zápisnica. Zápisnica obsahuje dátum rokovania, menný zoznam prítomných členov, prizvaných hostí, program zasadnutia, prerokované problémy, návrhy, podnety, sťažnosti, závery a uznesenia. V prípade hlasovania to musí byť uvedené v zápisnici.
•  Zápisnicu zapisuje zvolený člen žiackeho parlamentu. Každá zápisnica bude prednesená a odovzdaná riaditeľovi školy.
•  Žiacky parlament je schopný uznášať sa, ak je prítomná nadpolovičná väčšina všetkých členov.
•  Uznesenie je prijaté, ak zaňho hlasuje nadpolovičná väčšina prítomných.